О школе

Форма обучение - очная

Аннотация  ПРОГРАММЫ

    Настоящая Программа является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Семячковская средняя  общеобразовательная школа на период 2023-2027 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательной организации.

Программа подготовлена рабочей группой, включающей администрацию школы, педагогов, членов Совета школы, Родительского комитета, обучающихся.

Методологической основой разработки Программы является теория социально-педагогического проектирования основных направлений развития, которая позволяющая рассматривать школу как субъект и целостный организм в развивающейся и постоянно изменяющейся среде.

  Ключевой идеей программы является идея развития.  Программа исходит из необходимости сохранения ценностно-смыслового ядра развития школы с корректировкой содержательного и целевого блоков с учетом требований компетентностного подхода и современной социокультурной ситуации.

   В программе развития отражены приоритеты региональной образовательной политики, что учтено при проектировании содержания программы через:

- соблюдение принципов гуманизации образования;

- учет потребностей государственных и общественных организаций, научных, культурных,

образовательных учреждений  в развитии человеческих ресурсов;

- обеспечение условий для интеграции образовательного учреждения в российскую и

общеевропейскую образовательные системы;

- учет ожиданий различных социальных групп населения ;

- создание условий, стимулирующих рост личностных достижений воспитанников и

учащихся.

 Разработка программы развития школы осуществлено исходя из понимания того, что развитие носит вероятностный характер, так как этот процесс обусловлен многообразием внутренних и внешних факторов, влияющих на него на протяжении некоего временного периода. Факторы различаются по происхождению, направленности и периодичности действия, степени и характеру. Цели и задачи, которые ставит школа перед собой в виду влияния этих факторов, могут быть достигнуты/решены быстрее/медленнее или не достигнуты/не решены вовсе; они могут быть реализованы частично.

Предполагается, что в процессе реализации программы развития, в школе могут появляться новые, позитивные  непрогнозируемые элементы  –  новообразования, появление которых предполагается отслеживать в период осуществления программы развития и фиксировать при управленческом анализе. 

С учетом всего сказанного выше программа предусматривает проработку ценностно-целевого блока и определение ключевых направлений развития образовательной системы школы, которые в дальнейшем будут конкретизированы в инициативных проектах, разрабатываемых субъектами образовательного процесса школы и годовых планах развития школы.

Программа развития - см.  Здесь